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“交互”是网络时代的主题词，更应该成为学习生活的动态常规。学习并不局限于课堂，我们支持学习者自主创建社团，提供更多兴趣探索及培养的机会。869会在活动资源、场地、运营管理等方面提供支持，参与大连869设计教育体验感。我们鼓励所有学习者每个学期都能参加一个社团。不同的兴趣社团为学生搭建展示和交流不同爱好与特长的平台，参与大连869设计教育体验感，并将其转化为可以交互分享学习的课程，让每个人都有机会展示自我，参与大连869设计教育体验感，提升学员组织交流的能力，让每个人都有机会遇见更好的自己。邂逅志同道合的伙伴，提升组织能力、沟通能力，享受异彩纷呈的课余生活。设计市集是面向广大青年开展的全市性、**性、综合性的文化艺术交流活动。参与大连869设计教育体验感

学生在大学期间得到专业设计比赛的奖项，对于未来进入国际4A广告公司、北上广深大厂非常重要。869设计学员取得国内外专业设计奖项，在设计舞台上与设计师深入交流。在各个工作室创作作品的过程中，老师协助学生整理作品，投递国际比赛。通过与行业内专业设计公司合作，领取国际各项大奖，建设自身的朋友圈层。提升专业度的同时，完善学生对于行业的完整认知，增强自身强大的软实力。869设计学员累计参加获得奖项2W+，荣获金银铜奖杯千余座。参与大连869设计教育配色设计大连869设计学校的学员们荣获4A金印奖。

读万卷书，行万里路。869设计学员游学足迹遍布全球100+城市，累计参访1000+公司。游学是一场带有目的的旅行，一路上我们去看、去做、去学。游学的本质不在看过多少外在的风景，更在于向内探索自我。游学过程涵盖拜访企业、学习国际课程、了解各地人文景观等。设计游学可以帮助学生突破自限、主动探索，获得前沿的设计资讯。在路上，看脚下。无论身至何处，游学的本质都在于探索自我，越深的内在便是越广阔的外在。游学，并非简单“游历”，而是内外兼修，沉潜智慧，涵泳性灵。

869设计学校设计专业完善，以设计教育为主体，增强艺术审美，提升设计技巧与表达。专业精细分为：图形语言、媒体艺术、插画与视觉艺术、三维数字影视、建筑环境与空间美学、字体美学、摄影与影像、艺术时尚时装设计等。以制作实际商业项目、策划专业论坛展览等形式，进行深入教学，让学生有更好的的学习体验。869设计学校在课程体系的设置上充分体现了“全人培养”的办学理念。通过“跨学科，跨专业”的动态学习中心，用创新项目实操互动的教学模式，培养未来的“文化艺术设计”类实用型创新人才。869设计学校汇集行业专业设计师和新锐设计师的前沿设计成果，联动全球 范围内有影响力有创造力的国际展览。

有些同学啊，说变就变了！热烈祝贺大连869设计学校第二工作室学员潘思宇入选“第13届俄罗斯莫斯科金蜜蜂国际平面设计双年展”金蜜蜂国际平面设计双年展是世界范围内有影响力的展览，它也囊括了世界上专业的设计作品。旨在加深国际交流，增添设计的文化附加值，提升行业的创造力，展示当代视觉文化的发展趋势。每届比赛获奖作品均会作为大规模展出，通过展览促进世界范围的合作，逐渐提升设计水平和设计行业的潜在能力。实践出真知、量的积累终会促使质的飞跃，好似巢中雏鸟、翱翔展翅，始于逆风蹉跎，逆行，收获更多精彩！ACX星海艺术馆坐落于辽宁省沙河口区，比邻星海公园，面朝星海湾大桥。预约大连869设计教育设计年会

精心设计的以研学为基础的多维度课程体系。参与大连869设计教育体验感

869设计学员通过与业内设计公司合作，领取国际各项大奖，在设计舞台上和设计师面对面交流实现跨界沟通，多方思考。建立新生的行业影响力在学生期间积累作品的背书，建设自身的朋友圈层提升专业度的同时，完善学生对行业的完整认知，增强自身强大的软实力。项目实践设计是根据项目的设计过程，向学生讲解如何围绕企业文化和地方文化思考设计，使学生更加清晰地了解设计工作岗位中的系统化、战略性、规范化一级设计的创新，同时，设计师通过作品的分享打开学生的视野、接触世界的前言设计案例、了解设计发展的动向，让学员树立自己未来在设计领域的坚固信念。参与大连869设计教育体验感

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